Журнальный мир

МЕДОСМОТР

Действующие лица:

Врач-психиатр.

Пациент.

Стук в дверь.

– Входите.

– Здравствуйте!

– Присаживайтесь. По записи или в порядке очереди?

– У меня медосмотр на производстве, а наш врач-психиатр заболел. Мне допуск к работе нужен.

– Курите?

– Бросил.

– Злоупотребляете?

– По праздникам…

– У нас на учёте стоите?

– Боже упаси.

– Переломы, травмы головы?

– Бог миловал.

– Покажите вены.

– Пожалуйста.

– Язык.

– Я всех прошёл (показывает язык), только вы остались.

– Хорошо, задам один вопрос и можете быть свободны.

– Задавайте.

– Скажите, пожалуйста, чем отличается порок от недостатка?

– Если муж, выпив чуть, бьёт жену из-за большой любви к ней, это порок. А ежели трезвая жена бьёт скалкой по голове подвыпившего мужа, это недостаток.

– Интересно!..

– Отсюда и до измены рукой подать.

– А измена – это порок?

– Смотря с какой стороны посмотреть…

– Это как?!

– Проще пареной репы!

– Просветите.

– Ежели с левой стороны зайти, то это не измена. А если с правой, то естественно – порок!

– Объясните.

– Ну, свернул кто-то налево, возвращаться же ему придётся с правой стороны. А право – это не левак, значит, и не измена, соответственно и не порок!

– Подождите, подождите! Что-то я не понял, как это – повернув налево, возвращаться справа?!

– Элементарно! К примеру, решил кто-то сходить налево. У него левая рука будет соответствовать левой стороне, так?

– Допустим…

– Повернув же назад, у него уже правая рука будет соответствовать левой стороне. Так какая же это измена?

– Кто ж тогда изменяет?

– Тот, кто направо ходит.

– Может всё-таки налево?

– С левыми мы только что разобрались. А вот с правыми всё намного сложнее.

– В чём же их сложность?

– Потому как возвращаться им приходится с левака, значит, признаки измены есть. Отсюда и порок.

– По-вашему выходит…

– (Задумчиво.) Хотя измены вроде бы как и не было, а порочность налицо.

– Сами-то хоть поняли, чего нагородили тут?

– Как не понять! Этим многие грешат… И даже те, кто прямо ходит.

– По центру, что ли?

– Они ж такие же люди, как и все.

– Но как?

– По-разному…

– Докажите.

– Тут и доказывать нечего. Изменяют все. Только: кто жене, кто убеждениям, а кто (поднимает палец кверху) – Родине!

– Ну и как тогда с этой напастью бороться?

– Раз интересуетесь, значит, признаёте измену пороком?

– Выходит, признаю.

– Зачем же тогда, доктор, другим задаёте этот вопрос, если заранее знаете на него ответ?

– Не знаю…

– (Прихлопывает себя по коленке.) Вот так всегда! Сами не знают, а другим головы морочат своими вопросами.

Занавес.

СОБЕСЕДОВАНИЕ

Действующие лица:

Учительница.

Отец ученика.

– Родительское собрание будем считать закрытым. Спасибо. До свидания. Папу Володи Семёнова попрошу задержаться.

– Слушаю.

Кивнув последней покинувшей класс родительнице, оборачивается к отцу своего ученика.

– Присаживайтесь. (Садится за стол преподавателя.) Не догадываетесь?

– Нет.

– Дело в том, что Вова очень много употребляет слов-паразитов, засоряющих его речь.

– Объясните.

– О чём не спрошу на уроке, у него всегда с десяток лишних слов вместо короткого ответа на вопрос.

– Странно.

– Вы дома не замечали за ним ничего подобного?

– (Облегчённо вздохнув.) Ну вы, блин, даёте! Я уж испугался за него.

– Не поняла?

– Вообще-то, как бы всё не так, но по-любому, типа того, выходит…

– Что именно?

– А раз так, то тогда, сами понимаете…

– Вы о чём?

– О том, что ёпрст, так сказать, на самом деле получается.

– Что получается?

– Короче! Что бы это ни значило, только ёклмн не одно и то же, что ёлки-палки.

– Даже так?..

– Кстати сказать, как бы уж туды-сюды совсем не вышло.

– Что не вышло?

– А то, бляха-муха…

– (Перебивает.) Попрошу не выражаться.

– (Отмахивается.) Чё-чё, а вы не хуже меня знаете, откуда у многих руки растут и чем большинство из нас думает.

– А это тут при чём? Я ведь с вами о вашем сыне хочу поговорить.

– То-то и оно! Хотя в общем-то это и ничего. Только ведь вроде того выходит, что никто толком не знает, кому, когда и сколько давать.

– Что давать?

– (Разводит руками.) А без этого само собой получается, что ни ЕГЭ не сдашь, ни в один мало-мальски престижный вуз не поступишь.

– Ему бы восемь классов без двоек закончить, о каком вузе вы речь ведёте?

– Вот-вот! Школа того и хочет, чтобы наши дети неучами всю жизнь прожили среди себе подобных.

– Неправда!

– Правда! (Встаёт.) В этом всё ваше и ЕГЭ. (Трогается с места.) С сыном я потолкую. (На ходу.) Покажу ему Кузькину мать, как словоблудием на уроках заниматься.

Глядя на отходящего от неё родителя своего ученика, встаёт с места и с протянутыми вперёд руками, нечленораздельно произносит:

– Э – э – э…

– (Перед дверью, не оглядываясь.) До свидания.

Немая сцена.

Занавес.